Je kind zinvoller laten spelen - 8 - art

Eindelijk gaan we weer verder met de serie! Ik heb een paar leuke boeken gelezen, waaronder "The language of art" en "The artist's way voor ouders" om inspiratie op te doen voor dit onderdeel. Dat duurde even, omdat we met dit weer de nodige strand-onderbrekingen hadden.

Art is voor mij een favoriet onderwerp. Ik teken zelf graag en om die reden hadden wij al kwaliteitsmaterialen in huis.
1 van mijn stokpaardjes is toch wel dat goed gereedschap het halve werk is. En dat geldt zeker ook hier. Heb je zelf wel eens met goedkope potloden proberen te tekenen of kleuren? Ik vind het echt een ramp. Er zit altijd zo'n stukje hout in de weg, de stift is vaak te hard en de kleuren komen alleen tevoorschijn als je flink hard duwt.

Wij gebruiken voor de kinderen stockmar of lyra potloden, de potloden van Okonorm zijn van dezelfde kwaliteit. Dit zijn fijne potloden om vast te houden voor kleine handjes en de stiften zijn zachter dan de goedkopere merken en hebben mooie kleuren.

Om kinderen lekker bezig te krijgen met art, is het een goed idee meerdere materialen tot je beschikking te hebben. Er zijn maar weinig kinderen die de verleiding iets nieuws te proberen kunnen weerstaan. Zo leren ze meteen dat je met verschillende materialen verschillende tekeningen kunt maken.

Naast de kleurpotloden die wij standaard op tafel hebben staan, hebben we de volgende materialen:

Crayon rocks
Waskrijt
Stabilo woody's
Pastels
Oliepastels
Caran 'd ache wateroplosbare waspastels
Uitwasbare stiften
Waterverf Ecola van Talens
Ecoline
Aquarelblokjes
Veel verschillende kwasten: waaiers, dikke en dunne kwasten, penselen, brede platte kwasten en verfrollers
En natuurlijk verschillende soorten papier: groot, klein, gekleurd, aquarelpapier

 

Deze materialen hebben allemaal een vaste plaats in huis en binnen handbereik voor de kinderen.
Zorg ervoor dat er een vaste plek is waar altijd geverfd en getekent mag worden. Zorg ervoor dat die plek altijd opgeruimd is. Wanneer je eerst moet opruimen voor je begint, is de helft van de motivatie al zoek.
Lees hiervoor ook eens het boek  "The artist's way voor ouders" in het hoofdstuk grenzen wordt ingegaan op het ordenen en een vaste plaats voor je spullen.

Kijk eens in je eigen kast, welke materialen heb je? Zijn ze goed onderhouden? (Zijn potloden geslepen, doen de stiften het nog, niets gebroken?) Mist er nog iets? Ligt alles gesorteerd en overzichtelijk opgeborgen? Kunnen de kinderen er makkelijk bij? Zijn er duidelijke afspraken over het opruimen en schoonmaken na gebruik van materialen zoals verf gemaakt?

Maak een lijstje van de te verbeteren punten en ga aan de slag.

Hoe ga je te werk? Laat ze lekker hun gang gaan. Zet af en toe iets voor ze klaar om ze uit de tent te lokken. Je kunt wel afspreken dat iedereen een boom tekent, maar die hoeven er natuurlijk niet allemaal hetzelfde uit te zien. En misschien zit er een kind tussen wat zich geinspireerd voelt iets anders te tekenen, of iemand die er helemaal geen zin in heeft, sta dit niet in de weg.

Lees ook eens de bijzondere prentenboeken van Peter Reynolds met de kinderen: "De stip" over een kindje dat denkt dat hij niet kan tekenen en "De kleur van de lucht" over een meisje dat de lucht wil schilderen, maar de blauwe verf is op.

Kunst is de vrijheid je zelf te uitten, het gaat om het proces en niet om het resultaat.

Met het heerlijke weer deze zomer kun je de kinderen gemakkelijk buiten laten schilderen. Hang een paar papieren op de schutting en zet er verf naast of leg grote papieren op de grond. Geen knoeistress: naderhand even de tuinslang er over de tegels of schutting en klaar.

Veel plezier!

Je kind zinvoller laten spelen - 8 - art

Lees voor dit onderdeel: The language of art, voor een mooi overzicht en goede ideeën omtrent art met kinderen.

Ik heb zelf het boek nog niet uit, maar we deden gisteren zo'n leuke art dat ik hem wel even moet delen.
Echte kunst is vrij en speels, creatief en zonder voorschriften. Dus geen 20 tekeningen in een kleuterklas met allemaal dezelfde huisjes met bloementuin. Maar lekker aan de gang met kwalitatief goede materialen of spontaan met wat er voor handen is. Bij ons ontstond er gisteren spontaan zo'n creatief kunstwerk.

Dit weekend vieren we midzomer, dus branden we een midzomervuur en bakten er broodjes op.

Daarna bleef er natuurlijk houtskool over en ontstond er spontaan een mooie tekening op de tegels en daarna op papier.

Het volgende wat er gebeurde was dat er zand, aarde en water bij werd gebruikt in een nieuw kunstwerk.

Echte kunst, ontstaan uit vrij spel.

Fijne midzomer allemaal!

Je kind zinvoller laten spelen - 5,6,7 - kneden

Voor deze opdracht moet je minimaal 3 dagen het kneden met brooddeeg of playdough aanbieden.

Speel je vaker met speeldeeg? Verzin dan eens een nieuwe manieren van aanbieden. Leg er kralen bij, stokjes of steentjes. Zet het eens op de vloer klaar op een plastic kleed.

Maak je zelf brooddeeg, kleur het dan eens met voedingskleurstof, doe er eens glitter doorheen of gebruik  maizena voor extra zachte klei.

Iets klaar zetten in een leuke presentatie voor je kind, noem je een provocatie (Reggio Emilia).
Ik moet zelf telkens denken aan een quote van Confucius als ik hiermee bezig ben: "Elke waarheid heeft 4 hoeken. Als leraar zal ik je 1 hoek geven, het is aan jou om de andere 3 te vinden."

Ik zette voor mijn dochter de nieuwe natuurklei klaar die we binnen kregen. Het is dan wel geen speeldeeg, maar ik wilde haar iets nieuws aanbieden en brooddeeg hebben we al in alles soorten en kleuren gemaakt.

Ik legde het voor haar klaar op een spiegel met speciale tools en een bakje knopen en cakepop stokjes erbij (deze stokjes worden graag gebruikt tijdens knutsels, je haalt ze bij Xenos).
Het duurde even voor ze het ontdekte en toen ging ze ermee aan de slag. Er werden kleuren gemengd, ze draaide bolletjes en slangen. De klei is verrassend kneedbaar. Ze maakte een ijsje door er een stokje in te prikken en een bakje om zout in te doen.

De volgende dag wilde ze zelf kleuren uitkiezen. Ze koos geel, rood, groen en nog een roze pakje klei. De andere roze was gebruikt voor het zoutbakje en staat nu te drogen. Het spiegeltje wilde ze er ook weer bij, want dan kon ze het ook van een andere kant bekijken.

De klei ligt nu luchtdicht verpakt in de knutselkast en ze pakt het er nu regelmatig zelf weer uit als ze iets wil maken. Ik heb dus geen nieuwe provocatie meer gedaan. Wat ik wel doe om het spelen met klei te stimuleren is:

*Binnen handbereik opbergen
*Dingen die gemaakt zijn in het zicht uitstallen of
*Gemaakte foto's afdrukken en ophangen

Maak je brooddeegklei? Dit kun je het beste luchtdicht in de koelkast bewaren. Gripzakken zijn hiervoor ideaal.

Je kind zinvoller laten spelen - 4- een interesse identificeren

Hoe komt het dat sommige kinderen uren kunnen spelen en andere niet? We hadden al opgeruimd waardoor er meer focus ontstond, speelgoed was overzichtelijker bij elkaar gezet en binnen handbereik. In de blog over waldorf speelgoed kon je lezen waarom open ended speelgoed een goede keuze is. Maar zoals Kate ook schrijft in haar dag 4, het is nog belangrijker aan te sluiten op interesses.

Natuurlijk probeer je af en toe eens iets nieuws en soms zijn ze er 5 minuten mee bezig en gaan ze weer iets anders doen, maar zit er iets tussen wat hun interesse heeft, dan zijn ze uren zoet! Hoe kom je er nu achter waar hun interesse ligt?

Stel jezelf de volgende vragen:
Welke vragen stellen ze?
Wat voor rollenspel spelen ze graag?
Welke verhalen vinden ze mooi?
Is in al deze dingen een rode draad in te herkennen?


Observeer je kind, noteer af en toe een vraag die hij/zij stelt. Komen bepaalde onderwerpen vaak terug? Zijn ze bijvoorbeeld dol op treinen? Wat vinden ze daar precies leuk aan? Het geluid? De snelheid? Het reizen met de trein?

Borduur voort op deze informatie. Praat er samen eens over om te zien of er nieuwe ideeën boven komen.
Leg eens iets klaar om mee te spelen, te knutselen of te bekijken. En kijk wat ze ermee doen.


Wij hebben inmiddels verschillende interesses gehad, waarvan sommige om de zoveel tijd weer terug komen.
Op dit moment is mijn dochter erg bezig met kleuren op allerlei manieren.

Ik bied haar daarom verschillende materialen aan om te ontdekken. En daar kan ze een hele tijd zoet mee zijn.

Vandaag mengden we kleuren in een siliconenvorm, water met een beetje waterverf er doorheen. Daarna zetten we de vorm in de vriezer. Na een paar uur konden de meiden samen kleuren met ijs. Want dat vinden ze natuurlijk allemaal leuk. (Met dank voor het idee aan The art of home education.)

Tip: schrijf regelmatig op wat de kinderen doen en vragen, zo kun je later makkelijk terug zien welke dingen met regelmaat terug komen.

Je kind zinvoller laten spelen - 3 - verbeter een speelplek

Zie hier improve a play space van An everyday story: klik

Dit wordt voor mij een makkie, want ik heb alle speelplekken al aangepakt de laatste maanden. ;)
Ik zal de belangrijkste even doornemen, wie weet doe je een leuk idee op.

Omdat het fijn is voor een kind zelfstandig bezig te zijn, heb ik alle knutselspullen naar de woonkamer gehaald. Ik haalde onze hele open kast leeg en zette van alle knutselspullen wat hierin. Het idee is dat het binnen handbereik staat en dat het zichtbaar is zodat het stimuleert met iets aan de gang te gaan.

Onderin liggen de werkboeken en papier in alle soorten en maten. Verder boven in staan dozen met potloden, stiften, kralen, knopen (dit ivm regelmatig aanwezige kleintjes) etc. Het krukje staat bij de kast.

Bij ons wordt aan de eettafel gewerkt, hier staat standaard een tray met de meest gebruikte spullen.

De boekenstandaard is ideaal om je boek duidelijk zichtbaar op te zetten en wordt ook gebruikt alle work in progress op te zetten, zodra de tafel leeg moet voor een maaltijd.

De verfspullen staan bij ons in een laag keukenkastje, makkelijk wanneer je klaar bent en het af moet wassen en opruimen. De voorraad staat in doorzichte plastic dozen in de voorraadkast, makkelijk te zien welke je moet hebben als er aangevuld moet worden.

Aan de muur achter de tafel hebben we staalkabels van Ikea opgehangen. Hieraan hangen we werk dat af is en foto's van de kinderen tijdens uitjes en bezigheden. Regelmatig zorgt dit ervoor dat ze zeggen: "Dat was leuk! Dat wil ik nog een keer doen!"

En zo heb ik meer plaatsen aangepakt, een tafeltje voor de lego met kussens om op te zitten op een plaats waar het niet erg is dat de legoblokjes op de grond belanden,
Het houten speelgoed is aantrekkelijk neergezet in de vensterbank en zo meer. Heel belangrijk is om de plekken goed opgeruimd te houden. Zo blijf het fijn er te spelen.

Denk er goed over na wat de kinderen leuk vinden om te doen en hoe je ze kunt stimuleren in hun spel en leerproces. En doe dit ook eens voor je eigen speel/werkplek! klik

 

Stiekem vond ik vandaag toch nog een verbeterpuntje. De spiegel die al eeuwen terug opgehangen moest worden, hangt nu op kindhoogte bij de mand verkleedkleding. 

Je kind zinvoller laten spelen - 2 - speelgoed opruimen

Zie hier dag 1 van An everyday story: klik
En zie hier dag 2: klik


Op dag 1 is er een vraag die beantwoord moet worden: Waarom wil je iets veranderen aan de speelervaring van je kind?
Voor mij is dat om de optimale gelegenheid te bieden aan de kinderen voor leerervaringen in rust, geborgenheid, harmonie, plezier en met veel ruimte voor fantasie, creativiteit en vrij spel.

Dag 2 - Speelgoed opruimen dus.

Wij doen dat regelmatig, vanwege beperkte ruimte. En ik merkte al snel de enorme voordelen hiervan. Vooral het minderen van speelgoed gaf veel voldoening. De vloer is leeg, alles is zo weer opgeruimd en... de kinderen spelen langer, fantasierijker en met veel plezier. Want zoals Kate ook al aangeeft in haar blog, het werkt gewoon prettiger als je keuken (oid) opgeruimd is.

Omdat ik hier vaak mee bezig ben hebben wij inmiddels het speelgoed gereduceerd tot:

1 mand met verkleedkleding en speelzijde
1 mandje met poppenkleding
1 open kast met alle knutselspullen
1 vensterbank met mooi houten speelgoed
1 tafeltje op een plek waar de kleintjes niet komen met lego
2 hanging baskets met alle poppen aan de muur
1 leeshoekje met boeken

Wat ik nog niet had gedaan was de tuin. In de tuin hebben wij een mudpie kitchen, een kleine trampoline en een schommel.
In de tuin is het altijd een chaos. Speelgoed ligt overal, modder en water liggen overal en de bak zand verdwijnt ook altijd alsof het verdampt... Met andere woorden, hier wordt graag en intensief gespeeld door 4 meiden en minder vaak opgeruimd...

 Alles bij elkaar geveegd.

Een vuilniszak pakken is de eerste stap. Of eigenlijk was de eerste stap het bestellen van een enorme tas, die als strandtas dienst gaat doen. :) De troep heb ik er tussenuit geplukt en weggegooid. Dan ga ik schiften.

Emmer, schep, hark en vorm gaan in de strandtas. Theeservies gaat in het keukentje. 1 bal gaat in de strandtas, de andere in de tuinkast. Pannetjes gaan op het keukentje. De ijsvormpjes worden enorm veel gebruikt en blijven ook in het keukentje.

 

De taartbak is bijgevuld met zand.

 

  Stenen en schelpjes bij elkaar in een bak.

 

 De teil gevuld met water en alweer halfleeg.

 Speelgoed opruimen trekt direct de aandacht. Er is na mijn opruimsessie meteen uren mee gespeeld.

De helft van het speelgoed ging in de strandtas en het is dan na al het spelen niet meer zo netjes als toen ik pas klaar was, het is niet meer zo'n mijnenveld als het eerst was. :D

Missie geslaagd!